以后地位: 首页 > 清华大学举行第24次教诲任务讨论会开幕

清华大学举行第24次教诲任务讨论会开幕

编辑:清华大学退职研讨生

开幕式现场

  2013年9月26日下战书,主题为“创新教诲形式,激起学术志趣,进步培育质量”的清华大学第24次教诲任务讨论会开幕式在蒙民伟音乐厅举行。清华大学校长陈吉宁作发动发言,校党委布告胡战争掌管开幕式,副校长袁驷作任务陈诉。校向导陈旭、谢维和、史宗恺、姜胜耀、吉俊民列席开幕式。加州大学伯克利分校学术委员会主席克里斯蒂娜·马斯拉奇传授(Professor Christina Maslach)在开幕式上作题为《杰出与公道:创新本科教诲的伯克利形式》(Excelence and Access: The UC-Berkeley Model for Innovative Undergraduate Education)的特邀陈诉。

  陈吉宁在发动发言中指出,每4年召开一次教诲任务讨论会是清华大学的优秀传统,这次教诲任务讨论会要对峙开放性的特征,以国际的视野和内部的视角对待我们的教诲变革。这次开幕式约请了克里斯蒂娜·马斯拉奇传授作学术陈诉,便是盼望各人可以更多理解世界一流高校是怎样停止教诲变革的。这次教诲任务讨论会可否获得乐成,很大水平上在于教员、院系和学校可否打破本身的范围向外看,盼望各人在研讨中对峙方式开放、内容开放、题目开放、心态开放,推进讨论会获得乐成。

  陈吉宁表现,这次教诲任务讨论会分为“讨论、反思”和“调解、变革”两个阶段,要经过对人才培育劣势不敷分明、人才培育结果不敷分明两个题目的深入反思,和对我们面对的各项应战的深条理讨论,完成全体师生看法的一致和看法的变化,进而接纳实在的举动和办法处理教诲变革中遇到的题目。

  陈吉宁夸大,教诲讲授变革触及每一位教员、每一位先生,以及关怀学校开展的广阔校友。只要各人都充沛注重、积极到场,这次教诲任务讨论会的目的才有能够告竣,学校的教诲讲授变革才有能够乐成。为此,陈吉宁向全体在校师生和校友收回一封信,“热切等待每一位教职工、每一位同窗、每一位校友,积极投身这次教诲任务讨论会,群策群力,齐心协力,配合推进人才培育变革和学校奇迹开展。”

  胡战争在发言中表现,第24次教诲任务讨论会是清华大学新百年的第一次教诲任务讨论会,是一次变革创新教诲形式,提拔人才培育质量的紧张集会。这次教诲任务讨论会的要害词是“学术”,要围绕“学术”做好三个层面的任务。在学校和院系层面,要不时强化崇尚学术的中心代价看法,提拔学术质量;在教员层面,要倡议埋头学术、培育人是教员第一学术责任的代价看法,提拔学术素养;在先生层面,要经过学术运动培育先生的才能、本质和地步,提拔学术志趣。

  开幕式上,袁驷作关于第24次教诲任务讨论会的任务陈诉,就本次教诲任务讨论会的任务布置和要求停止了详细摆设。

  这次开幕式还初次约请了外洋大学的教诲专家做主题陈诉,克里斯蒂娜·马斯拉奇传授从本科生课程设置、讲授体系、课程和讲授评断、讲授的鼓励与辅佐、国际合作、先生赞助等方面和各人分享了加州大学伯克利分校在教诲变革中的一些做法和经历。陈诉之后,她还现场答复了师生们提出的题目。

  校学术委员会、学位评定委员会以及院系分委员会,讲授督导组的有关成员和担任人,校构造部处担任人,各院系担任人、讲授办理和先生任务零碎的干部,佳构课担任人、实行讲授中央(实行室)担任人,班主任、领导员和师生代表等近500人参与开幕式。

  为准备本次教诲任务讨论会,自上学期以来学校先后构造了12次面向广阔先生和一线教员的调研运动。颠末普遍征求意见,开端确定以“创新教诲形式,激起学术志趣,进步培育质量”为主题,特殊是把激起先生的学术志趣作为变革的着眼点和切入点。这次讨论会将继续近一年工夫,时期学校将举行大范围的结业生状况观察,展开一系列专题研讨、漫谈、访谈,开设网络论坛和媒体专栏,普遍征集意见和发起,充沛吸取各方的一孔之见,进一步明白培育什么人、怎样培育人等基本性题目,为国度为社会更好地培育良好人才。

  简介:
  陈吉宁,男,营口人,1984年4月参加中国共产党,研讨生学历,理学博士,传授、博士生导师,中国情况迷信学会副理事长。获过浩繁奖项。2012年2月,陈吉宁接任顾秉林担当清华大学校长职务。临时努力于情况零碎剖析方面的研讨任务,努力于将零碎剖析的办法和东西使用于情况工程、计划、办理和政策研讨,特殊是怎样处理庞大情况题目的综合性评价及此中的不确定性题目。构造、承当和到场了多项国度攻关、严重专项、根底研讨以及国际结合科研项目等。